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基于尼尔的这种无人可挡，在第一节结束前两分钟，亚历山大大学附属中学在尼尔无人可挡的取分模式下，将总比分拉大到10：4，其中这10分中，有6分是尼尔得的。

被迫无奈之下，霍洛迪高中只得叫下暂停。

一分半钟的暂停回来，霍洛迪高中就如同死而复生一般重生了。

第一节结束的最后两分钟内，齐心协力的打了一波6：2的小高潮将比分改写成12：10，这简直让人不可思议，再次让球馆内沸腾了起来。

莱恩.科怀，队员们和亚历山大大学附属中学到场的所有人都不敢相信自己的眼睛，要是其他高中球员遇到今天尼尔的这种逆天表现，可以基本上整个信心之塔已土崩瓦解，更别说还能信心满满的站起来，试图给予报复，看来今天这场比赛精彩，才刚刚开始。

第一节结束的休息时间，莱恩.科怀就刚刚霍洛迪高中暂停回来后的表现，防守和进攻都可可圈可点，基于他们的那种表现，莱恩.科怀该不得不执行战术安排的另一种重要战术————挡拆战术。

他手一边在战术板上圈画，一边说：“一会儿，你们上场后，无球人尽量给持球人掩护，其中我们的两个进攻强点，分别是尼尔和霍迪，所以你们要做的就是为他们做无球掩护，然后，他们两人尽可能打稳一点，尽量串联起全队，打出你们以往的配合。”

“知道，教练！”

裁判员的哨音再次吱吱响起，比赛继续，双方球员在一阵呼叫和躁动声中再次回到场上。

尼尔，德比，霍迪，霍恩，雷森听了教练的挡拆战术后，回到场上，积极响应教练的战术安排。

由于上一节最后一次进攻球权是霍洛迪高中的，所以，第二节开始后第一次进攻球权是尼尔他们的，他们采用了教练的挡拆战术后，积极在不犯规的情况下挡拆，将对手延误，成效明显，第一攻就得手，又将分差扩大了2分。

对手也觉得这是他们的主场，是亚历山大大学附属中学的客场，要打出一点气势来，不能让尼尔带着队友在他们场地上如此猖狂，不过，这一次，他们还是沿用第一节后半段的进攻节奏，尽量不得罪尼尔那小子，友好的打完比赛，最终谁赢谁输还不一定，休息期间还特意让场下的观众不要歧视尼尔了，因为那小子一旦激怒他，太可怕了，潜力无限，实在挡不住，防不住他，他要攻就要攻，要制造犯规就要制造犯规，如果他再如同第一节开始阶段那般打，很可能今天第三节即使他累得不行了，替换下场休息了，也很难赢，与其这样，还不如积极为他鼓掌，当进球的时候，说不定他一开心，这比赛就赢了。

因此，霍洛迪高中第二节上来后第一攻，可能由于比分落后，有压力，打得也稳，也善于分享球，转移传导球，所以，第一攻也进。

虽然尼尔带着队友挡拆配合展现得好，可对方命中率高，没几个回合就被对方将比分反超，但一向忧患意识极强的尼尔，怎么能眼睁睁的看着比分落后，即使霍洛迪高中的观众对他态度相比一开始上来之时，是要好很多了，他们进了球也会为他们鼓掌，可俗话说：“兵不厌诈”，作为尼尔恩师，又在亚历山大大学附属中学职教多年的莱恩.科怀，对霍洛迪高中的这种表面上的友好，而实质上恨不得将你狠狠踩在脚下的小伎俩，他见多了，当他看见对方的人员为自己的队员虚假鼓掌，而且一个个已经在放松警惕了，防守上明显有了一些漏铜后，他急忙交了一个暂停。

暂停中，他别有用心地提醒队员：“你们不要以为对方那是为你们鼓掌，他们那是激励他们学校队员拿出信心和勇气，将你们狠狠踩在脚下，知道你们实力在他们之上，只得用这种下三滥的手段，找出你们软肋，这下你们一个个果真中计了，你们想想，他们要是真有这会儿你们想的那么友好，就不会做出开局之初那种事，发出那种言论了，你们都懂？”

“懂了，教练！”

“你们懂了就好，记住像场上这种没有职业道德的球员，一定不能让他们去我们球馆，玷污了地板，我今天是看出他们很多不光彩的动作，而裁判员一直纵容他们，不过，这也没关系，你们只需要打稳一点，冷静一点，尽量慢下来，为自己节约体力，拖到最后一节绝战时刻，他们今天想借助裁判员的帮忙和主场优势赢球，根本没有可能。”

“是，教练！”

暂停回来，尼尔和队友听了教练话，丝毫不受场下的影响，你鼓你们的掌，我打我们的球，很快他们又将比分反超，霍洛迪高中见此情况对他们不妙，因为尼尔将节奏慢下来，而且采取轮流突破造杀伤，这样就可以尽可能轮流节省体力，一个人突的时候，三个人进行挡拆，而尼尔和霍迪总是高位掩护的背面突，这一战术，看得莱恩.科怀都笑了，对方即使个头再高，也干预不了，封盖不了尼尔和霍迪。

这一战术实在让霍洛迪高中球员吃不消，他们仅能靠单打止血，才避免分差被拉大，尼尔觉得这种慢节奏的轮流进攻加挡拆战术效果不错，一直这样攻，你累了，我来，我累了，你又休息好了，你来。

这一独创性的战术，让对方教练都不知从何处下手，因为对方球员都可以单打，都可以突，而且出手极快，命中率也很高。